MYP Mathematics MYP 1–5
MYP 數學
以技能、概念、推理與真實情境應用為核心，建立從基礎運算到代數、幾何、統計與探究的垂直銜接。
學習重點
- 數學技能與公式脈絡
- 概念理解與問題解決
- Criterion A–D 評量準備
預期成果
- 更穩定的計算與代數能力
- 能清楚解釋方法與推理
- 能完成探究及真實情境任務
課程方案
從 MYP、DP 到國際檢定，建立清楚且可持續的學習路徑。
課程依學生年級、能力、目標與可用時間調整。每一項方案都連結內容知識、技能進程、評量證據與後續改善。
4 課程群組
17 明確課程路徑
2 網站語言
完整課程目錄
四大課程群組，十七條明確學習路徑。
01
IB MYP 課程
依據 MYP 課程架構、概念導向學習、探究、ATL 技能、形成性評量與總結性評量，建立跨年級連貫課程。
MYP English Language Acquisition Emergent／Capable／Proficient
MYP 英語習得（ELA）
依學生語言階段發展閱讀、寫作、聆聽、口說、文法、字彙及跨文化溝通能力。
學習重點
- 語言階段與垂直進程
- 四項語言技能整合
- 文本類型與溝通任務
預期成果
- 提升英語理解與表達
- 建立準確且自然的語言使用
- 準備進入更高階 MYP 與 DP 課程
MYP Language and Literature MYP 1–5
MYP 英語語言與文學（LL）
透過文學與非文學文本發展分析、詮釋、比較、創作、口語表達與媒體素養。
學習重點
- 文學與非文學文本分析
- 作者選擇與讀者效果
- 分析寫作與創意表達
預期成果
- 能以證據支持詮釋
- 能分析語言與結構選擇
- 能完成多種文本類型
MYP Biology MYP 1–5
MYP 生物
結合生命科學概念、科學探究、資料分析、實驗設計與科學溝通。
學習重點
- 細胞、系統、遺傳、生態與演化
- 實驗設計與變因控制
- Criterion A–D 科學評量
預期成果
- 建立連貫的生物概念
- 能設計並評估科學探究
- 能分析資料並形成結論
02
IB DP 學科課程
支援學科知識、概念理解、內部評量、外部評量、學術寫作與考試準備。
DP Mathematics DP 1–2
DP 數學
依學生課程與程度支援函數、代數、微積分、統計、機率、數學建模與內部評量。
學習重點
- 核心概念與計算技巧
- 多步驟問題與考試策略
- 數學探索與內部評量
預期成果
- 提升題目辨識與解題效率
- 能連結概念、表示與方法
- 完成具清楚論證的數學探究
DP English A DP 1–2
DP English A
發展文學與非文學文本分析、比較、全球議題、個人口試及考試論文寫作。
學習重點
- 文本細讀與作者選擇
- 全球議題與跨文本連結
- IO、Paper 1 與 Paper 2
預期成果
- 建立精準且有層次的分析
- 能以證據支持比較論點
- 提升口試與限時寫作表現
DP English B DP 1–2
DP English B
整合主題式語言學習、閱讀、聆聽、口說、寫作、文本類型與跨文化理解。
學習重點
- 五大主題與核心語言
- 文本類型、語域與受眾
- 口試與考試任務
預期成果
- 提升流暢度與準確度
- 能依目的使用合適文本類型
- 提升閱讀、聆聽與口試表現
DP Biology DP 1–2
DP 生物
支援生物概念、資料分析、實驗技能、科學論證、內部評量與考試準備。
學習重點
- 分子、細胞、系統、遺傳、生態與演化
- 實驗設計與資料處理
- IA 與考試作答
預期成果
- 建立跨主題概念連結
- 能處理圖表、數據與實驗誤差
- 提升科學解釋與評估能力
DP Psychology DP 1–2
DP 心理學
建立生物、認知與社會文化取向的概念理解、研究方法、研究評估與考試論述。
學習重點
- 核心理論與關鍵研究
- 研究方法與倫理
- SAQ、ERQ 與高階評估
預期成果
- 能準確運用研究支持論點
- 能評估方法與理論
- 建立清楚、聚焦的考試結構
03
DP 核心與學術寫作
發展知識探究、獨立研究、論證、引用、反思與長篇學術寫作能力。
Theory of Knowledge DP 1–2
知識論（TOK）
透過知識問題、證據、觀點、方法、價值與倫理，發展反思與論證能力。
學習重點
- 知識框架與知識問題
- 論點、反論點與例證
- TOK Exhibition 與 Essay
預期成果
- 能提出可探究的知識問題
- 能比較不同觀點與方法
- 完成清楚且具反思性的評量
Extended Essay DP 核心
延伸論文（Extended Essay）
支援研究問題、文獻搜尋、方法選擇、學術誠信、長篇論證、引用與反思。
學習重點
- 可行且聚焦的研究問題
- 研究方法與來源品質
- 結構、引用與反思歷程
預期成果
- 建立可管理的研究計畫
- 以證據支持連貫論證
- 完成符合規範的獨立研究
English Writing 中學至大學預備
英文寫作
從句子、段落、文本結構到論證、分析、研究寫作與編修，建立可持續的英文寫作能力。
學習重點
- 句法、段落與篇章組織
- 敘事、說明、分析與論證
- 規劃、回饋、修訂與編輯
預期成果
- 提升寫作清楚度與連貫性
- 能依受眾與目的調整語言
- 建立獨立規劃與修訂習慣
04
國際檢定與升學準備
針對不同考試版本與學生目標，整合語言能力、題型策略、時間管理與模擬評量。
IELTS General Training 依目標分數規劃
IELTS 一般訓練組
針對一般訓練組閱讀、寫作、聆聽與口說，建立題型策略、語言能力與時間管理。
學習重點
- General Reading 題型
- Writing Task 1 信件與 Task 2
- 聆聽、口說與模擬測驗
預期成果
- 熟悉考試流程與評分標準
- 提升寫作任務完成度
- 建立穩定的應試節奏
IELTS Academic 依目標分數規劃
IELTS 學術組
針對學術組閱讀、圖表寫作、論說文、聆聽與口說，結合語言提升與評分標準。
學習重點
- Academic Reading 題型
- Writing Task 1 圖表與 Task 2
- Band descriptors 與模擬測驗
預期成果
- 提升學術閱讀速度與準確度
- 能清楚描述資料並發展論證
- 掌握口說與寫作評分要求
SAT 大學入學準備
SAT
整合 Reading and Writing 與 Math 的概念、題型、數位測驗策略、時間管理與模擬評量。
學習重點
- Reading and Writing 題型
- Math 概念與解題
- 數位測驗與時間策略
預期成果
- 辨識高頻題型與錯誤模式
- 提升閱讀推論與文法判斷
- 提升數學解題效率與準確度
TOEFL ITP 校內與機構測驗準備
TOEFL ITP
針對 Listening Comprehension、Structure and Written Expression、Reading Comprehension 建立能力與策略。
學習重點
- 聆聽理解
- 文法結構與錯誤辨識
- 學術閱讀與時間管理
預期成果
- 掌握紙筆型測驗結構
- 提升文法辨識速度
- 建立有效閱讀與聆聽策略
TOEFL iBT 學術英語與留學準備
TOEFL iBT
針對閱讀、聆聽、口說、寫作與整合題型，建立學術英語能力與電腦測驗策略。
學習重點
- 學術閱讀與筆記
- 整合口說與寫作
- 時間管理與電腦測驗流程
預期成果
- 整合不同來源資訊
- 提升口說組織與寫作準確度
- 建立完整測驗節奏
實施方式
依學生、教師或學校需求調整合作深度。
個別課程與學習診斷
先確認學生目前能力、目標與主要困難，再建立可追蹤的課程進度與作業回饋。
小組課程與考試準備
以共同目標、分層任務、模擬評量與針對性回饋支持穩定進步。
學校課程規劃與垂直銜接
建立年級進程、單元架構、共同評量、教師資源與 MYP 至 DP 的銜接。
教材開發與專業學習
依課程需求共同開發教材、評量工具、教師指南與實施工作坊。